一年级学生年龄小，在比身高，比长短的活动中初步感知比较的方法，积累初步的活动经验，通过谁走的路长这一活动来思考无法根据实物来进行比较时应如何解决，此刻，度量单位的出现将此问题完美解决，从动手操作比较到利用度量单位进行比较，是学生学习的质的飞跃。