学生最开始只会一个一个的数,但后来发现这样数很慢。老师引导孩子们认识了新的度量单位 “十”,这做的特别好十个一是一捆也就是十,马上把它捆起来。发现一捆一捆的数很方便,现在的度量单位就是 “十” 了,学生很自然的接受了这个新知。