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娜娜娜
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数的度量有以下三个阶段。

第一阶段:基于一一对应的以物计物层次,这时没有符号化,属于一般感知阶段,开始了最初的量化。

第二阶段:发展了语言。通过一般的抽象导致自然数(符号化和十进制自然数)的发明。

第三阶段:数位位置制。用相同的符号或者物体来表示不同的数量,用不同的位置来表示(区别)不同单位的数。

对于本节课的教学设计来说很符合这三个阶段。

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