本节课教师通过抓花生的活动把估数和数数结合起来，既能培养学生的数感，又能体现数数的必要性。选择十个十个数，数的过程和方法的优化是一气呵成，教师展示不同的数法，明示出数数的方法可多样，并让学生尝试不同的数法，对比体验自主优化数的方法。