本节课教师让学生自己积累数数的经验，自己摸索解决 “几十九的后面是谁” 这一问题，再让有经验的学生分享自己的想法，既可以让分享的学生巩固自身数数经验又可以让其他孩子突破本课重点。为了培养学生养成检查的习惯，互相检查，也是对于 “数数” 的巩固。