本节课学生在数数，认数，读数的过程中度量，使学生在生活经验的基础上体会数的意义。在这个案例中，也正是体现出，在现实课堂中孩子们有无限的创造力，对知识的接受程度也比老师们认为的多，所以有时候需要我们在课堂上对孩子放手，让他们能够有更多展示自我，表达自我的机会。