郭老师的教学设计从学生的生活经验出发，让学生发现数学与实际生活的密切联系，感受到数学知识就在身边。学生度量意识的培养，离不开在 “度量情境” 中动手操作，在操作过程中体会度量单位的产生和度量单位的重要性。