本节课结合多种数数活动，会数 100 以内的数，通过数实物、表示结果、圈一圈的活动，感知以十当一的优越性，初步认识 100 以内的数，感知一百的意义。在多样化的数数活动中，培养学生观察、比较、分析的能力，培养发散思维能力，感受位值以及数数的乐趣。体验数与生活的密切联系。同时感受 “度量” 在数数中的潜移默化。