基于数数的要求，学生产生了学习两位数的必要性，学生数数的方法也从一个一个地数，变成了 2 个 2 个、5 个 5 个、10 个 10 个，迫切需要学习十进制。左老师的这节课列朱计数器，让学生真切地感受十进制的由来、意义。