教师让学生动手捆一捆，认一认。不仅摆小棒，还会在计数器上拨出这些数，在拨的时候让学生认识计数器，了解数位的顺序。接着在拨计数器的活动中，借助数形结合，对 “十进制计数法” 的本质的理解。