低年级儿童在入学前已经通过对各种物体的感知，初步积累了有关比长短，比高矮的感性经验，但由于学生年龄小，观察能力有限，看问题观察物体不全面，所以教学时，张老师注意采取同桌合作，讨论交流的学习方式，使学生互相启发，互相补充，并在合作学习中培养学生善于倾听别人意见，虚心向他人学习的好习惯。