张淑航老师的教学设计更多的重视学生的生活实践，关注数学与生活的联系。对于小学阶段的度量，不应只是单纯的技能的培养与训练，而应该成为学生探索与发现的沃土，通过教师的智慧，提供给学生通过自己眼和手去认识世界的机会。感悟度量所蕴含的数学思想，形成数学抽象和直观想象的数学素养。