本节课教师力求从学生熟悉的生活情境中提出有关的数学问题，重视培养学生应用数学的意识和能力。小学一年级的思维以具体形象思维为主，学生的学习要通过大量的操作活动，使所学的新知识不断内化到已有的认知结构中，因此本节课特别注重使学生通过操作（摆小棒）进行。