学生度量意识的培养在这节课中就有很好的体现，起初用 “一” 去度量事物，有一又认识了 “十”，为后面的课做好铺垫。学生这节课对十的认识应该是很深刻的，不仅从数量上的认识，还认识了新的计数单位（当然学生可能还不明白什么是计数单位）但老师心中要有数，这个时候就把计数单位 “十” 要深深的扎在学生心中。