度量概念的教学始于学生活动，教师巧妙地借助现在大家比较关心的 “口罩” 实物引入 “数数”，理解 100 以内数的意义，使学生不仅激发了学生的爱国情怀，更用代表 “口罩” 的小棒的根数结合实际情况准确的表示出来，培养了学生的数感，使学生从活动中提取、感知了经验，形成了表象。