[侯文娟发表于2020-4-1919:12](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=192526&ptid=126176)

聚焦度量本质 发展学生数感

                   ---- 一年级下册《数一数》教学设计                     ...

《数一数》经历了从 “直观数” 到 “抽象数” 的过程，感受方法的多样化 ，让学生体验多种多样的数数方法，建立数感。学生在数数中有了以 “十” 为单位，按 “群” 计数的概念，为下节课的知识做好了储备。