度量单位的生成源于测量的需求。测量就是把待测定的量同一个作为标准的同类量进行比较的过程。这里用来作为计量标准的量，叫做标准量或单位量，进行比较的方法促使测量方法和测量工具的诞生，测量得到的结果需要用数学语言来表达。因此只要符合这种认知规律的都属于度量的范畴，我要多在平时的教学中发现和挖掘这方面的教学内容，更好的运用到自己的课堂上，发展学生度量意识！