郭丹红 发表于 2020-4-20 11:27

《数花生》教材设计了一个数花生的情境，体现了数学与生活的密切联系，强调了从学生身边的事物出发去认 ...

在本节课前绝大多数孩子都认识了 11—20 这些数，而且基本具备了正确数出物体数量的能力。但学生对数位和十进制的概念还比较陌生，需要通过数一数等活动帮助学生建构知识体系，发展度量观念。