[邓扬发表于2020-4-1919:33](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=192535&ptid=126176)

1. 借助小棒和小方块等模型展开数数活动，进一步认识 100 以内的数，认识计数单位 “百”。

2. 通过多样化的数数 ...

杨老师的课突出了比较的实质，体现了度量的价值，真正的让学生感受到了以学生为主体，让学生自主探究，小组合作，达到了预期学习目标。