[王亚玲发表于2020-4-1918:27](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=192504&ptid=126176)

“一数字对应一个符号的 计数方法” 过渡到 “位值制记数法” 是难点。我们可以设计一个游戏引发冲突，激发学 ...

林老师的这节课让学生用不同方法数一数，真正体会到了数数方法的多样性，孩子们第一次体会 100 这个数，知道几十九下一个是哪个数！