[四川成都唐立娟发表于2020-4-1821:36](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=192119&ptid=126176)

【2020 春】数花生教学设计

感知中培养量感，数数中培养数感

                             —— 以一下 《数 ...

本节课以故事引入新课，过渡自然，体现了数字的产生，数数的过程真正让学生经历了度量的过程，感受了数字存在的真正意义，数数与度量的结合是整节课的线索所在。