``` [廖萍110 发表于 2020-4-19 17:53](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=192479&ptid=126176) 一年级上册《古人计数》教学设计三、教学目标： 1.在具体的数学活动中，体会20以内数的意义，能认，读，写 ... ``` <br /> 学生在经历数一数、摆一摆，说一说的过程中，使学生通过比较看到十根十根放最容易看出数量是多少。学生在经历数一数、捆一捆，认识计数器、说一说的过程中，自然形成10个一是1个十的概念，使抽象的概念在操作活动中变得具体直观，易于接受。

新世纪小学数学论坛

探索、发现数学的乐趣

已注册用户请登录

主题样式选择

默认主题样式 ✅

知乎主题样式

刘鑫

[廖萍110发表于2020-4-1917:53](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=192479&ptid=126176)

一年级上册《古人计数》教学设计

三、教学目标：

1. 在具体的数学活动中，体会 20 以内数的意义，能认，读，写 ...

学生在经历数一数、摆一摆，说一说的过程中，使学生通过比较看到十根十根放最容易看出数量是多少。学生在经历数一数、捆一捆，认识计数器、说一说的过程中，自然形成 10 个一是 1 个十的概念，使抽象的概念在操作活动中变得具体直观，易于接受。