``` [张红吉林榆树发表于 2020-4-19 15:09](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=192361&ptid=126176) 《数一数》教学构思吉林省榆树市第二实验小学校张红一、教学内容 <br /> ``` <br /> “数”来源于生活，由实际应用：数数、称重、尺量、计时等产生，属于形象度量。“量”是客观事物的存在，是客观事物的大小、范围、程度等，是无法用意念随意改变的。“数”是表述“量”的语言文字符号，是主观人为规定的，是可以随意改变的。同一个量，可以用不同的数和度量单位来表达。

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[张红吉林榆树发表于2020-4-1915:09](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=192361&ptid=126176)

《数一数》教学构思

吉林省榆树市第二实验小学校 张红

一、教学内容

<br />

“数” 来源于生活，由实际应用：数数、称重、尺量、计时等产生，属于形象度量。“量” 是客观事物的存在，是客观事物的大小、范围、程度等，是无法用意念随意改变的。“数” 是表述 “量” 的语言文字符号，是主观人为规定的，是可以随意改变的。同一个量，可以用不同的数和度量单位来表达。