数数是认识数的基础，观摩了各位教师对于《数花生》一课的教学设计，大家都特别重视数数活动，在已有经验 “10 个一是 1 个十” 的基础上，通过优化多种数数方法引导学生建立起以 “十” 为单位按 “群” 计数的概念，使学生深入感知度量概念，对于我今后的教学工作极具指导意义。