看了这么多老师的基于度量背景的设计。收货颇丰。教师唯有对学情了然于心，科学合理设计教学，灵活地实施教学，课堂才会创新，才能让学生在教学乃至其他学科的学习中既获得学科本身的滋养，有为学生的终身学习和发展奠定基础类学习素养。这才是我们数学学科应该留给学生的财富。