[tianchunyan发表于2020-4-1818:29](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=192049&ptid=126176)

《数花生》教学设计

吉林省德惠市第二十九中学小学部   田春艳

设计理念

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田老师从具体的数数活动出发，在淘气和笑笑数花生的情境中引导学生感知数量的多少，利用问题串驱动学生探索数与实物之间的对应关系。并以多种数数活动，引导学生采用不同的方法数数，从而拓展学生思维，促成数感的形成。