度量是数学的本质，一类是使用工具度量，另一类是抽象形成的数量度量。最近听了史宁中教授的报告受益匪浅，我一直以来把度量局限在看见的问题，然而随着的时代的变化，在不同的时代背景可以度量新定义的事物，如现在处于大数据时代的互联网问题，可以度量影响范围等，最为教师也要有一颗与时俱进的心态，发现创新问题并解决。