数字是抽象的，教学时要注意善于利用情境中丰富的数量信息，创设亲切的生活背景，使学生经历从实际情境中抽象出数字的过程。学生对于数这一度量概念的理解不是一蹴而就的，教学中需要设计丰富多彩的实践活动引导学生理解度量概念，在动手操作的基础上结合生活经验体会数的多种表达方式及意义，从而培养数感。