度量单位是学生数学学习的重要内容，在有关度量内容的教学设计中我以学生自主探究为中心，重点强调学生动手操作实践活动，理解度量单位产生的必要性，体会度量性概念的建构方式，从而使学生抓住度量的本质，感受知识的发生、发展过程。