除了借助工具得到度量和度量单位，我们还可以通过抽象的过程得到度量和度量单位。对于低年级的校学生来说 ，抽象的东西往往是他们不好理解的部分，因此我们在教学的过程中，可以采用对应的方法。这不仅仅是因为十进制可以对应于人的十根手指，也是因为通过对应认识和理解事物的数量关系是最有效的方法之一。