``` [侯文娟发表于 2020-4-19 19:12](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=192526&ptid=126176) 聚焦度量本质发展学生数感 ----一年级下册《数一数》教学设计 ... ``` <br /> 度量单位的形成过程大体可以分为两类，其中一类就是借助工具得到的，是人实践的结果。侯老师设计的《数一数》这节课主要就是让学生通过三个动手操作的环节，借助小棒这个工具数一数，展开以1为度量单位的活动，感知度量单位的本质，同时也让学生明白当数量较多时，我们可以十个十个地数，体会以“十”为度量单位的合理性，感受度量方法的方便和简捷。

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[侯文娟发表于2020-4-1919:12](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=192526&ptid=126176)

聚焦度量本质 发展学生数感

                   ---- 一年级下册《数一数》教学设计                     ...

度量单位的形成过程大体可以分为两类，其中一类就是借助工具得到的，是人实践的结果。侯老师设计的《数一数》这节课主要就是让学生通过三个动手操作的环节，借助小棒这个工具数一数，展开以 1 为度量单位的活动，感知度量单位的本质，同时也让学生明白当数量较多时，我们可以十个十个地数，体会以 “十” 为度量单位的合理性，感受度量方法的方便和简捷。