[袁胜霞发表于2020-4-2111:05](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=193138&ptid=126176)

《古人计数》教学设计

四川成都龙泉驿区向阳桥小学 袁胜霞

一、学生学情分析

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 本节课袁老师最突出的一点就是：能够采用 “首学（独学）-- 互学 -- 群学” 这样的学习方式进行深度学习，在学习中让学生感受 “10 个一就是 1 个十” 的简便性，然后通过多种方式让学生逐渐感悟抽象度量的本质。