学会观察，学会思考是学习数学的重要方法，我们在进行《数花生》教学活动中，让学生在观察的基础上推进本节课数数的进程，在数数中，“几十九的下一个数是多少” 利用 “10 个一就是 1 个十” 这一知识进行方法上的交流，解决了本节课的一个重点，同时再一次巩固 “个、十” 之间的关系，积累数数经验，发展了数感。