本帖最后由 李国海 于 2013-9-8 19:46 编辑
[桐城梅凯发表于2013-9-614:49](http://bbs.xsj21.com/forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=6365&ptid=1964) 【教学目标】 (1)通过学生在自主探索的活动中。理解计算组合图形面积的多种方法。渗透 “转化” 的 ...
个人认为本节内容应注重引导学生积极探索解决问题的策略,发展动手操作、观察、分析、推理、概况等多种能力,培养学生的创新意识。