通过本次活动，让我进一步认识了度量，度量是不能通过语言描述学习的，数学思想、数学思想方法和数学的本质是学生在教学活动中逐渐体会到的。他们不是自发渗透的，也不是一次就完全感知的，而是在分析教材时，发现并有意识、有计划、有层次的不断渗透给学生的。