[明月_sI3C8发表于2020-4-2916:39](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=197239&ptid=126176)

《数花生》教学设计

教学内容：北师大版小学数学一年级下册第 22～23 页 “数花生”。

设计理念 ：本节课各个 ...

“度量” 是数学的本质，是人创造出来认识数学，进而认识现实世界的工具。可见度量在数学学科的重要地位，我在设计教学教学过程，遵循了先数 —— 找度量标准 —— 再数 —— 优化方法的过程。