《数花生》学情分析

  在学前教育和上期学习的基础上，很多一年级小朋友在学习这一课前已经都能数出 100 以内的数，而且在他们的生活体验中，常常会接触到 100 以内的数，但孩子们的头脑中还没有 100 以内的数以及相应的量的清晰概念。这一课教学就是要帮助学生建立 100 以内数和量的概念，为以后学习数学其他知识奠定十分重要的基础。另外，由于年龄和认知能力的局限性，虽然学生能数很多数，但是仅仅限于用嘴数，一旦要对应事物，数出事物的个数，体现这种一一对应的关系时，正确率就不高。本课时就是要帮助学生在一一对应的数数中，感受数的增加和量的积累，认识 100 以内的数和量。