[刘昌娜发表于2020-4-2310:04](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=193965&ptid=126176)

《古人计数》教学案例 案例描述。 片段一（导入环节）： 本节课教材从古代人用石头作为计数工具入手，在此 ...

刘老师对如何教学生使用计数器进行了探讨，指出要先讲计数原理，再进行拨数操作。要想让学生掌握计数器的计数原理，理解位值的概念，在前期摆小棒的环节中就要注重对计数单位十的提炼，并让学生对 10 个一就是 1 个十有深刻的认识。在此基础上，要想让孩子们进行正确的拨数，还需要教师进行充分的示范和引导。