我在设计数花生这节课时，我想教师应该提供了有价值的数学活动。一是充分地尊重了学生的基础和经验；二是充分鼓励学生操作，并在操作中展示自己的思维，给学生充分思考和表达的空间。展示教师的作用，同时以学生为主体，提高学习能动性。