《古人计数》这节课让学生建立小棒、计数器和符号（数字）表示数之间的联系，巩固对数位概念的理解。检查是否能用 20 以内数表示物体的数量、能否读写以及能否用 “十” 去度量物体数量，培养数感。在数的过程有几个十就是几十，更快更方便。当然这节课只涉及到数量是十多个。数出来都是 1 个十和几个一的数，体现了对 20 以内数的应用。