[侯文娟发表于2020-4-1919:12](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=192526&ptid=126176)

聚焦度量本质 发展学生数感

                   ---- 一年级下册《数一数》教学设计                     ...

作为基础的数数，从一个一个地数，到五个五个地数，再到十个十个地数，从 “一 “到” 十 “，都是数在生活中不断增多，伴随生活而产生的新的度量单位。正如侯老师文中，” 数来源于数”，在计数过程中，随着数量的增多，更多、更大的度量单位随之产生。