[史晓敏发表于2020-4-1915:52](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=192390&ptid=126176)

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0 的意义是在学习 “1——5 的认识” 之后学习的。可能一年级孩子理解起来较为抽象。因此，需要借助有趣的故事、常见的生活例子（比如：直尺上的 0 表示度量物体长度的起点。）帮助学生消化对 “0 的意义” 的理解，体会度量思想。