[131发表于2020-4-1910:45](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=192214&ptid=126176)

度量视角下的《古人计数》教学设计 长春吉大附中力旺实验小学 王宇

一、设计背景 

度量是数学的本质，是人 ...

王老师用小视频引入，生动有趣，并且展现古人计数的方法，体现了知识的根源性。并且在具体的小棒操作过程中，经历将 10 根小棒捆成 1 捆的动手操作过程中，强化捆十的必要性，初步体会十进制的优点。