小学生对故事都特别感兴趣，因此，在数学教学中，如果能巧设故事，让学生走进故事情节，从而积极主动地投入到新知的探究之中，这样的数学课堂一定会达到事半功倍的效果。其次，创设故事型的教学情境，能激发学生的学习兴趣，让学生快快乐乐地探究、学习，真正实现寓教于乐这种理想的教学境界。再者，学生喜欢故事型的教学情境，自然会全身心投入到教学活动中去，而且能主动思考，积极探究，学生自己经历了探究新知的过程，那么对知识的理解就会更加深刻、透彻，从而提高课堂教学效率。