《古人计数》是学生通过了解学生古人计数的方法，进而理解满十进一。感悟度量单位由 “一” 增加到 “十” 的必要性。学生在思考的过程中，建构了以 “十” 为单位的思维模块。学生感受到 “十” 这个计数单位的出现是生活的需要，自然地学会以 “十” 为计数单位度量生活中物体的数量。这也是数学的本质，度量。