``` [史晓敏发表于 2020-4-19 16:26](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=192405&ptid=126176) 《小猫钓鱼》教学设计大庆市大同区祝三乡中心小学史晓敏一、设计意图本节课的主要任务是理解0的意义， ... ``` <br /> 《小猫钓鱼》这节课主要是让学生体会0的实际意义，它既可以表示一个物体也没有，也可以表示起点或分界点。鉴于一年级的孩子注意力时间较短，所以史老师从“小猫钓鱼”这一情境入手，激发学生的学习兴趣，通过观察四只小猫钓到的鱼的数量渗透0的实际意义。紧着着通过生活中的一些图片让学生体会到0与生活的密切联系，初步感知数学中处处都有度量，应用十分广泛。

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[史晓敏发表于2020-4-1916:26](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=192405&ptid=126176)

《小猫钓鱼》教学设计大庆市大同区祝三乡中心小学 史晓敏一、设计意图    本节课的主要任务是理解 0 的意义， ...

《小猫钓鱼》这节课主要是让学生体会 0 的实际意义，它既可以表示一个物体也没有，也可以表示起点或分界点。鉴于一年级的孩子注意力时间较短，所以史老师从 “小猫钓鱼” 这一情境入手，激发学生的学习兴趣，通过观察四只小猫钓到的鱼的数量渗透 0 的实际意义。紧着着通过生活中的一些图片让学生体会到 0 与生活的密切联系，初步感知数学中处处都有度量，应用十分广泛。