[李学明发表于2020-4-2019:37](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=192945&ptid=126176)

【2020 春】《快乐的家园》案例分析

   积累度量经验 感知度量本质

一年级上册《快乐的家园》为例

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李老师的课用学生熟悉有喜欢的 “小猪佩奇” 引入，开场就赢得了学生的心。在课中也一直关注学生的说和做，充分体现了学生的主题性。因为有了这样的设计，学生在课中便能展开思考，顺理的完成从数量抽象出数的意义理解。