``` [张红吉林榆树发表于 2020-4-19 15:09](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=192361&ptid=126176) 《数一数》教学构思吉林省榆树市第二实验小学校张红一、教学内容 <br /> ``` <br /> 要想让学生知道、了解度量，就必须要从学生的现实生活情境中出发，通过直观教学和动手操作等方式发展学生的数学意识，培养学生的数感，让学生体会到度量的必要性和实用性。张老师的《数一数》这节课借助小棒和小方块让学生动手操作数一数、添一添、圈一圈等通过直观教学的方式让学生从中体会数的组成，认识“一”、“十”、“百”的意义和它们之间的联系，知道“十个十就是一个百”。

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[张红吉林榆树发表于2020-4-1915:09](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=192361&ptid=126176)

《数一数》教学构思

吉林省榆树市第二实验小学校 张红

一、教学内容

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要想让学生知道、了解度量，就必须要从学生的现实生活情境中出发，通过直观教学和动手操作等方式发展学生的数学意识，培养学生的数感，让学生体会到度量的必要性和实用性。张老师的《数一数》这节课借助小棒和小方块让学生动手操作数一数、添一添、圈一圈等通过直观教学的方式让学生从中体会数的组成，认识 “一”、“十”、“百” 的意义和它们之间的联系，知道 “十个十就是一个百”。