侯文娟 发表于 2020-4-19 19:12

聚焦度量本质 发展学生数感

                   ---- 一年级下册《数一数》教学设计                     ...

在这节课中，侯老师围绕如何发展学生数感这一问题，让学生经历充分的数数活动，在多样化的数数实践中，加深对数概念的理解，让学生理解数的概念，在活动中发展学生数感。主要体现在以下几个方面：

1. 把数数和估计相结合。在这一活动中，教师让学生尝试估一估，并讲一讲理由，然后再数。在估的基础上数，在数的过程中验证，促进了学生数数进程中的思考。

2. 在数的过程中，教师还引导学生思考数的方法。在教师的引导下，学生自己发现了方法，感受数数方法的多样化。

3. 让学生摆数的过程中，发现十进制的特点，建构新的数学知识。数感的发展与数学知识的理解是紧密联系的。教师引导学生怎样摆放小棒，实际上是在引导学生进一步思考如何表达数让别人明白，使学生在这一过程中发现十进制的特点。