谈到数的形成，一定离不开度量。度量使人们认识数学，认识世界的基本工具和表达语言。作为教师，我们一定要对度量有一定的认识。在我们的小学数学课上，要把度量单位的数学功能和本质特征，要把握单位的形成过程和表达形式；要把握学生的认知度量单位的能力。同时，对自身的行为进行反思。